Новости

Jan 31, 2024

Американский корпус Зеленой Айовы дает студентам возможность жить экологически чистыми руками

Брианна Слай стояла перед двумя длинными рядами борзых размером с пинту в кафетерии.

Брианна Слай стояла перед двумя длинными рядами борзых размером с пинту в столовой начальной школы Граймса.

Детсадовцы разглядывали материалы на столах перед ними, желая начать наносить клей на туалетную бумагу. За что? Они не были до конца уверены, но собирались это выяснить.

Слай держала в руках «Ра-ра, редис!» — детская книга Эйприл Сэйр, посвященная свежим овощам, их естественным ярким цветам и здоровому питанию, — и начала читать.

Книга дала студентам краткое представление о типах овощей, которые они будут помогать выращивать.

После того, как Слай закончила книгу, она раздала маленькие чашки с семенами — семенами бамии, семенами свеклы, семенами репы, семенами кустовой фасоли, семенами листовой капусты, семенами салата, семенами мангольда и, конечно же, семенами редиса. Наконец-то детсадовцы смогли наконец-то забрать бутылки с клеем.

Они по очереди наносили небольшие мазки клея на полоски туалетной бумаги перед собой. Как только клей был на месте, они осторожно прикрепили к каждой капле по одному семечку.

Они отметили размер и форму семян, а также их сравнение с семенами, которые использовали соседние ученики. Этим летом они смогут увидеть фрукты (или овощи) своего труда в близлежащем общественном саду Саут-Хилл, где будут размещены полосы семян.

«Моя цель в этом году — запачкать всем руки, потому что я думаю, что это важно», — сказал Слай. «Всем детсадовцам нужно покопаться в грязи и соединиться с этим природным элементом».

Слай проработала в школьном округе Берлингтона почти пять лет, первые три из которых она была помощником сначала в Граймсе, затем в средней школе Берлингтона.

Сейчас она уже второй год работает координатором по устойчивому развитию, и эта должность стала возможной благодаря Green Iowa AmeriCorps, программе, финансируемой за счет грантов Университета Северной Айовы, которая была организована в Берлингтоне Комитетом по сохранению возобновляемых источников энергии через городской совет Берлингтона.

Граймс был выбран в качестве принимающей площадки.

Новая роль Слая появилась сразу после пандемии COVID-19, которая привела к снижению участия студентов в таких группах, как Green Club, которые ранее занимались переработкой отходов.

«Мои (дочери) сейчас учатся в младших и старших классах средней школы, а когда они учились (в Граймсе), четверо-пятиклассники собирали вторсырье», — вспоминает Слай. «Как только вы достигли этого уровня, это было большим событием, потому что у вас была большая детская работа. Но из-за выхода сотрудников на пенсию, а затем COVID, вы ничего не могли сделать. Мы были виртуальными, поэтому потеряли много этих детей». базировались клубы, так что тогда все ложилось на персонал».

Но время сотрудников ограничено, и Слаю было поручено вернуть в нужное русло программы утилизации школ. Она набрала около 25 студентов Граймса для сбора вторсырья раз в неделю и работает со студентами BHS по сбору вторсырья два раза в неделю.

Еще одним компонентом позиции Слая является предоставление поддержки преподавательскому составу по требованию с проведением практических занятий со своими учениками, совпадающих с уроками. В прошлом году она работала вместе со специалистом по STEM Лиз Сэннинг, проводя дни STEM, и продолжает применять то, чему научилась у Сэннинг, в этой деятельности.

«Я думаю, что для детей очень важно иметь практические возможности, и я знаю, что учителя изо всех сил стараются получить это в классе, но у них есть очень мало часов в день, чтобы заняться планированием, подготовительной работой и организуйте это», — сказал Слай.

Некоторые из этих мероприятий включают изготовление вещей из переработанных материалов, например, сборку роботов из жестяных банок, изготовление коралловых рифов и рыб из переработанной папиросной бумаги, чтобы завершить урок о загрязнении коралловых рифов, а также изготовление ящиков для цветов из переработанной газеты.

Еще один урок и занятие посвящены загрязнению реки Миссисипи. Учащиеся наполняют пластиковые бутылки водой, пищевым красителем, блестками (в зависимости от возрастной группы) и другими материалами, такими как обертки конфет и переплет коробок.